La recherche-action peut aider les organisations de la société civile à fonctionner de façon optimale dans leurs contextes et à élaborer de solides politiques de l’éducation qui répondent aux besoins de la société.

Notre système éducatif est très prometteur, car la nouvelle génération de dirigeants défend les droits à l'éducation et la santé publique. En juillet 2024, SAYWHAT, une organisation de mouvement social de santé publique basée sur l'adhésion, a organisé la 5e édition de la Conférence régionale des étudiants et des jeunes d'Afrique australe.

Ces dernières années, les filles et les jeunes femmes des communautés rurales et agricoles du Zimbabwe ont été confrontées à des difficultés considérables pour accéder à l'enseignement primaire et secondaire de base. Toutefois, un effort de collaboration a permis d'améliorer de manière significative l'accès à l'éducation pour les filles et les jeunes femmes des communautés agricoles.

Découvrez comment, en Tanzanie, un programme d'éducation à voix haute aide les organisations de la société civile à plaider en faveur d'une politique gouvernementale qui donne la priorité aux programmes d'alimentation scolaire.

Les défenseurs de l’éducation peuvent bien promouvoir une éducation de qualité dans les pays confrontés à des conflits, à l’instabilité politique ou à un espace civique restreint.

Evelyn Wadzanayi Chitiga, de la Coalition de l’éducation du Zimbabwe, est convaincue de l’importance d’impliquer la société civile dans la planification et la gestion de l’éducation. Dans cet entretien elle explique pourquoi la participation de la société civile est cruciale pour l’avenir du système éducatif zimbabwéen.

En Somalie, les trois quarts de la population ont moins de 30 ans. « La plupart ne peuvent exercer leur droit à l'éducation, à l'emploi ou au développement », explique Adam Mohamed, coordinateur de l'organisation de la société civile Education For All Somalia. Afin d’aider à répondre aux besoins éducatifs de son pays, Mohamed a récemment suivi un cours en ligne de l’IIPE-UNESCO sur les bases de la planification de l'éducation.

Des applications mobiles basiques aux plateformes sophistiquées d'analyse de données, en passant par le crowdsourcing en ligne, le géoréférencement et les chatbots, les organisations soutenues par l'Éducation à voix haute utilisent les technologies pour créer de nouveaux canaux d'interaction et de contrôle de l'action gouvernement.

Le Réseau d’éducation de Samoa (SEN) prône l’inclusion des groupes marginalisés dans les processus de planification et de politiques éducatives afin de relever des défis de longue date dans le secteur de l'éducation, comme la baisse des compétences en lecture, écriture et calcul, les taux élevés d'abandon scolaire ou la pénurie d’enseignants.

Le soutien de l’Éducation à voix haute du GPE à la Coalition nationale pour l'éducation en Zambie (ZANEC) a contribué à renforcer la volonté politique et définir les priorités du gouvernement en matière d’éducation. Une expérience qui pourrait inspirer les organisations de la société civile d'autres pays.